Musikerforbund: Musiktilbud øger trivslen blandt børn, men mange har ikke råd til undervisning

At man som barn spiller musik eller synger er altså med til at danne fundamentet for, at man bevarer et forhold til musik, der beviseligt øger trivsel og mental sundhed senere i livet.

Et område, hvor vi som samfund er under pres, fordi de unge generationer får det dårligere og dårligere med sig selv.

Og når det drejer sig om de sundhedsmæssige fordele ved at engagere sig i musik, er det vigtigt at notere sig, at det ikke handler om, at man på nogen måde skal excellere som musiker.

Men om, at man - som de mange unge, der dyrker sport – får en interesse, som man aktivt tager med sig resten af livet

Derfor er det afgørende – som Lars Ole Bonde også er fortaler for - at vi satser på bredden, hvor så mange som muligt får mulighed for at gå til musik eller sang.

Gode eksempler

Det forsøger man eksempelvis med børnekulturprojektet Kumult, hvor seks Midt- og Vestsjællandske kommuner målrettet går efter at give alle deres 26.000 børn og unge samme muligheder for at møde kunst og kultur af høj kvalitet i deres dagtilbud og skoler.

Her har den politiske ambition fra start været, at børn og unge uanset baggrund og bopæl skal have lige muligheder for – og lige adgang til – at deltage i kunst- og kultur-aktiviteter af høj kvalitet, hvorfor dagtilbud og skoler har været rammen for indsatsen.

Mange børn deltager på grund af økonomi ikke i musikundervisning, der som regel koster en del penge.

Henrik Jansberg
Forperson, Dansk Musiker Forbund Hovedstaden

Der er tale om et fireårigt projekt, hvor der laves følgeforskning med henblik på at dokumentere effekten.

I en mindre skala er to folkeskoler i Albertslund og en i Københavns Kommune netop nu med i projektet Alle Kan Synge, hvor alle indskolingsklasser har ”klassekor” på skoleskemaet.

Undervisningen tager udgangspunkt i glæden ved sang og bevægelse, udvikling af klasse- og skolefællesskab samt tilknytning og inklusion; også her laves der følgeforskning.

Jeg mener dog ikke, at vi i Hovedstaden og andre kommuner behøver vente på resultaterne fra projekterne, før vi også investerer i flere og bedre musikundervisningstilbud til vores børn.

Musik gør nemlig en stor forskel, og beviserne har vi allerede.