S: Hvem har spekuleret i taxametersystemet?
SPØRGSMÅL:
Socialdemokratiet spørger uddannelsesministeren, om han vil oplyse, hvilke uddannelsesinstitutioner, der efter hans opfattelse har spekuleret i taxametersystemet.
Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
SPØRGSMÅL:
Socialdemokratiet spørger uddannelsesministeren, om han vil oplyse, hvilke uddannelsesinstitutioner, der efter hans opfattelse har spekuleret i taxametersystemet.
SPØRGSMÅL:
SF spørger uddannelsesministeren, hvad det vil koste at ændre uddannelsesloftet, hvis det skal være muligt at tage en uddannelse efter 1, 2, 3, 4 og 5 år.
SPØRGSMÅL:
SF spørger økonomi- og indenrigsministeren, om han vil tage initiativ til at bevilge "de fornødne midler", så valgforskere kan indsamle data om valgdeltagelse til det kommende kommunalvalg.
SPØRGSMÅL:
SF beder uddannelsesministeren oplyse, hvordan han forbedrer mulighederne for "fagligt relevante overgange fra bachelor- og professionsbachelor til kandidatuddannelser".
SPØRGSMÅL:
Socialdemokratiet beder uddannelsesministeren uddybe, "hvilke uddannelsesinstitutioner, der efter ministerens opfattelse har spekuleret i taxametersystemet".
SPØRGSMÅL:
SF beder uddannelsesministeren redegøre for, hvorfor han mener, der var behov for en justering af aftalen om dobbeltuddannelse.
SPØRGSMÅL:
Enhedslisten beder transportministeren svare på, om der under udbud af kontrakter ved Femern Bælt-byggeriet elektriske og mekaniske installationer stilles krav om, at der til arbejdet tilknyttes praktikantpladser for ingeniørstuderende på bachelor- og kandidatniveau.
SPØRGSMÅL:
Radikale beder uddannelsesministeren levere en opgørelse over universiteters, professionshøjskolers og erhvervsakademiers anlægsinvesteringer på over 50 mio. kroner.
SPØRGSMÅL:
Socialdemokratiet spørger transportministeren, om han vil sikre, at DSB påtager sig et uddannelsesansvar.
SPØRGSMÅL:
Alternativet spørger økonomi- og indenrigsministeren, hvordan han vil sikre, at det foreslåede Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd kan bedrive egen fri samfundsrelevant forskning.