SPØRGSMÅL: Hvilken indsats agter ministeren at iværksætte på sit ansvarsområde i forhold til udenlandske fupstuderende?

SPØRGSMÅL: Set i lyset af den danske frie skoletradition, vil ministeren så oplyse, hvorfor der ikke er repræsentanter for de frie skoler i den nye tænketank, som ministeren har nedsat i forbindelse med udviklingen af Ny Nordisk Skole?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren definere klare delmål for det fleksible klasseloft i gymnasierne, idet dette initiativ af ministeren er blevet beskrevet som et initiativ, der skal fremme 95 pct. -målsætningen?

SPØRGSMÅL: Agter ministeren at igangsætte undervisningsinitiativer, der vil styrke de unges kendskab til fagforeninger?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren forholde sig til, at et loft over optagelse af HF-søfarts elever ikke harmonerer med den lave arbejdsløshed i de maritime erhverv?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvilke nye initiativer han vil tage for at forbedre kontrollen med formidlerne af udvekslingsstudenter til USA.

SPØRGSMÅL: Hvorfor vil ministeren arbejde for, at indvandrersprog som valgfag udvides på skolerne fra 7. klasse, så tosprogede elever kan tage afgangseksamen i deres modersmål og få styrket deres tosprogethed, sådan som ministeren tilsyneladende har foreslået på Comwell-konferencen den 8. marts 2012?

SPØRGSMÅL: Hvilke tiltag vil ministeren tage initiativ til som følge af udviklingen vedrørende praktikpladser?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren sørge for, at det kommunale efterslæb i 2011 bliver opvejet ved forhandlinger om kommunernes økonomi i 2013, jf. »Kommunerne har sparet 6 mia. kr. for meget«, bragt på Folkeskolen.dk den 2. marts 2012?

SPØRGSMÅL: Finder statsministeren det rimeligt, at en ministers overvejelser i forbindelse med at løse et konkret problem afholder ministeren fra at svare på § 20-spørgsmål fra Folketingets medlemmer til trods for de i Folketingets forretningsorden fastsatte tidsfrister?