SPØRGSMÅL: Har ministeren tænkt sig at arbejde for at slække de stramme rammer om den kommunale økonomi, så udviklingen med stigende klassekvotienter og faldende timetal kan vendes?

SPØRGSMÅL: Hvad er ministerens holdning til, at mere end hver tredje folkeskole vil skære i antallet af undervisningstimer i næste skoleår ifølge en undersøgelse fra Danmarks Lærerforening den 4. juni 2009?

SPØRGSMÅL: Kan en kommune nægte en 16-årig at gå i 10. klasse på en efterskole og dermed samtidigt nægte at udregne nødvendige merudgifter efter servicelovens § 41 med udgangspunkt i, at den unge er på efterskolen?

SPØRGSMÅL: Finder ministeren, at det strider mod folkeskolelovens § 25, stk. 2, når Frederiksberg Kommune og bestyrelsen ved Skolen på Nyelandsvej på Frederiksberg har besluttet at sammenlægge fire skoleklasser til tre?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren iværksætte en repræsentativ undersøgelse, der skal afdække omfanget af danske skolebørns anvendelse af det sociale netværk Facebook med særlig vægt på, hvor mange børn under 13 år der benytter tjenesten?

SPØRGSMÅL: Efter at den nye EVA-evalueringsrapport har afsløret, at der i flere tilfælde er en langsommelig sagsbehandling af ansøgninger om specialundervisning, hvad vil ministeren da gøre for at sikre en mere effektiv sagsbehandling af ansøgningerne?

SPØRGSMÅL: Det bedes oplyst - for hver enkelt kommune - hvor mange katedertimer en gennemsnitlig folkeskolelærer har.

SPØRGSMÅL: Hvad vil ministeren gøre for at sikre, at alle udenlandske elever på Borris Landbrugsskole får tilbagebetalt beløb, som de har betalt for meget?

SPØRGSMÅL: Lønmodtagernes Garantifond har fået besked af Undervisningsministeriet på at ændre deres praksis omkring lærlinge, der overgår til skolepraktik som følge af en konkurs. Hvad er baggrunden for ændringen?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvilke modeller eller dele af modeller, der kunne anvendes til at sikre universiteternes bygningsselveje, herunder de økonomiske konsekvenser af de forskellige modeller.