SPØRGSMÅL: Finder ministeren det rimeligt at bruge ressourcer på at udarbejde autoritetslister, når et politisk flertal i Folketinget afviser disse autoritetslister?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at det kan være rigtigt, at ingeniørstuderende på Aalborg Universitet nu skal til at lære mindre, fordi Akkrediteringsrådet har vurderet, at de Aalborgstuderende lærer for meget?

SPØRGSMÅL: Hvordan vil ministeren følge op på de mange kommunale afslag, som en række sårbare unge angiveligt får på ansøgninger til ungdomsuddannelsesforløb for unge med særlige behov?

SPØRGSMÅL: Det bedes oplyst, om der her i landet foreligger forskning, der belyser konsekvenserne af, at skolebørn, der tilhører etniske/kulturelle mindretal, i skoleti-den har adgang til at tale med hinanden på et såkaldt ”hemmeligt sprog”.

SPØRGSMÅL: Er ministeren enig i, at tiden er inde til at genoverveje, dels kravet om at der skal være mindst 16 lokomotivførere på et uddannelseshold, og dels kravet om at en vis del af alle uddannelseshold skal gennemføres i Sønderjylland?

SPØRGSMÅL: Er ministeren indstillet på at fratage danske forældre børnechecken, hvis de holder ferie med børnene uden for skoleferien, eller er ministerens anmeldte lovforslag udelukkende møntet på indvandrerforældre?

SPØRGSMÅL: Hvor mange af de unge som ikke tager en ungdomsuddannelse, har som 0-6-årige ikke været i daginstitution?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at det er udtryk for god integration, når flere kommuner anbefaler eller oplyser til folkeskoler, at de bør eller kan give muslimske elever fri fra skole i forbindelse med festligholdelse af ramadanen?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes kommentere henvendelse af 16/9-08 fra Iben Sønderup, vedr. forringelse af undervisningens kvalitet pga. arbejdsforhold for deltidsansatte ved danske universiteter.

SPØRGSMÅL: Vil ministeren venligst kommentere artikel i Politiken: ”Firmaer hjælper skoletrætte elever”, hvori det fremføres, at en række erhvervsuddannelser er for teoretiske?