SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oplyse, om der nationalt eller internationalt er forskning, undersøgelser eller lignede, der beskæftiger sig med ADHD/damp iblandt indvandrere og efterkommere.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, i hvilket omfang nyuddannede lærere af egen lomme betaler for coaching eller tilsvarende for at kunne klare hverdagen som ny lærer.

SPØRGSMÅL: Hvem skal godkende, at en uddannelse falder ind under STU-loven, og hvordan opnås denne godkendelse?

SPØRGSMÅL: Hvad kan ministeren i fortsættelse af samrådet om besparelser på specialundervisningen og med henvisning til Danmarks Lærerforenings undersøgelse p.t. oplyse om den kommunale budgetlægning på skoleområdet?

SPØRGSMÅL: Hvordan vil ministeren følge op på de mange kommunale afslag, som en række sårbare unge angiveligt får på ansøgninger til ungdomsuddannelsesforløb for unge med særlige behov?

SPØRGSMÅL: Det bedes oplyst, om der her i landet foreligger forskning, der belyser konsekvenserne af, at skolebørn, der tilhører etniske/kulturelle mindretal, i skoleti-den har adgang til at tale med hinanden på et såkaldt ”hemmeligt sprog”.

SPØRGSMÅL: Er ministeren indstillet på at fratage danske forældre børnechecken, hvis de holder ferie med børnene uden for skoleferien, eller er ministerens anmeldte lovforslag udelukkende møntet på indvandrerforældre?

SPØRGSMÅL: Hvor mange af de unge som ikke tager en ungdomsuddannelse, har som 0-6-årige ikke været i daginstitution?

SPØRGSMÅL: Mener ministeren, at det er udtryk for god integration, når flere kommuner anbefaler eller oplyser til folkeskoler, at de bør eller kan give muslimske elever fri fra skole i forbindelse med festligholdelse af ramadanen?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes kommentere henvendelse af 16/9-08 fra Iben Sønderup, vedr. forringelse af undervisningens kvalitet pga. arbejdsforhold for deltidsansatte ved danske universiteter.