SPØRGSMÅL:

ETIK: Claus Kvist Hansen (DF) spørger undervisningsministeren, om ministeren finder det etisk og pædagogisk forsvarligt, at elever i 9. klasse i en skoleopgave skal prioritere værdien af menneskeliv.

SPØRGSMÅL:

ØKONOMI: Beskæftigelsesudvalget spørger beskæftigelsesministeren, hvad den samfundsøkonomiske gevinst er ved at tage en erhvervsuddannelse.

SPØRGSMÅL:

ØKONOMI: Troels Ravn (S) spørger undervisningsministeren, hvor mange produktionsskoler der er økonomisk nødlidende på grund af regeringens sparekrav, og hvad ministeren vil gøre for disse.

SPØRGSMÅL:

FORBRUG: Peter Skaarup (DF) spørger finansministeren, om der på skoleområdet findes en statistisk sammenhæng mellem en folkeskoles ressourceforbrug og skolens andel af elever med ikke-vestlig baggrund.

SPØRGSMÅL:

INDSATS: Rosa Lund (EL) spørger uddannelses- og forskningsministeren om, hvilke indsatser regeringen har iværksat for at mindske sammenhængen mellem, hvordan de unge klarer sig i uddannelsessystemet og deres forældres uddannelsesniveau.

SPØRGSMÅL:

SAMTALER: Magnus Heunicke (S) spørger undervisningsministeren, om det er lovligt at fjerne skole-hjem-samtalerne i folkeskolen, som et forslag lyder i Ikast-Brandes besparelseskatalog.

SPØRGSMÅL:

UDDANNELSE: Jacob Mark (SF) spørger undervisningsministeren, hvad der sker med "Pulje til løft af de fagligt svageste elever".

SPØRGSMÅL:

SKOLESTART: Jacob Mark (SF) spørger undervisningsministeren, hvor mange børn, der er startet for sent i skolen i forhold til undervisningspligten.

SPØRGSMÅL:

Jakob Sølvhøj (EL) spørger undervisningsministeren, Merete Riisager, om undervisning i gymnasiereformens nye fag – fx idehistorie (htx) eller informatik (hhx) skal varetages af eksisterende lærere.

SPØRGSMÅL:

Rasmus Lynghøj spørger undervisningsministeren, om kvotebegrænsningerne på en række uddannelser skal revurderes.