SPØRGSMÅL:

KARAKTERER: Jacob Mark (SF) spørger undervisningsministeren, om der er behov for en undersøgelse af de bagvedliggende årsager til forskellen mellem drenge og pigers karakterer ved den mundtlige prøve i dansk til folkeskolens afgangseksamen.

SPØRGSMÅL:

TALBLIND: Mattias Tesfaye (S) spørger undervisningsministeren, hvornår der kommer en test til at diagnosticere talblindhed på skoler.

SPØRGSMÅL:

PULJE: Undervisningsudvalget spørger undervisningsministeren, hvor mange flere unge der kan forventes at få en ungdomsuddannelse og videregående uddannelse som følge af skolepuljen.

SPØRGSMÅL:

YTRINGSFRIHED: Lars Aslan Rasmussen (S) spørger undervisningsministeren, hvordan regeringen vil sikre, at man som forældre til et skolebarn har mulighed for at bruge sin ytringsfrihed.

SPØRGSMÅL:

INDKOMST: Henrik Dahl (LA) spørger undervisningsministeren, hvor mange af eleverne på ungdomsuddannelserne der mødes med et indkomstkontrolkrav.

SPØRGSMÅL:

PRAKTIKPLADSER: Marlene Harpsøe (DF) spørger undervisningsministeren, hvor mange ubesatte praktikpladser der er fordelt på de enkelte erhvervsuddannelser.

SPØRGSMÅL:

INTEGRATION: Carolina Magdalene Maier (ALT) spørger udlændinge- og integrationsministeren, om ministeren mener, at integrationen styrkes af uddannelse.

SPØRGSMÅL:

UDGIFT: Mattias Tesfaye (S) spørger undervisningsministeren, hvad de årlige udgifter på erhvervsskolerne bliver fra 2018 til 2022 fordelt på hver enkelt elev.

SPØRGSMÅL:

KOMPETENCER: Jacob Mark (SF) spørger undervisningsministeren, hvad ministeren vil gøre for at sikre, at undervisningen i gymnasiet leveres af lærere med de nødvendige pædagogiske kompetencer.

SPØRGSMÅL:

AUTISME: Jens Henrik Thulesen Dahl (DF) spørger undervisningsministeren, hvor mange unge der søger om optagelse på den gymnasiale autismelinje.