SF: Hvilke utilsigtede konsekvenser kan skolepuljen have?
SPØRGSMÅL:
PULJE: Jacob Mark (SF) spørger undervisningsministeren, hvordan ministeren forholder sig til, at skolepuljen kan have utilsigtede konsekvenser.
Nyeste spørgsmål
Her kan du læse udvalgte svar fra regeringen til Folketinget
S: Hvor mange skoler anvender tørsvømning?
SPØRGSMÅL:
SVØMNING: Magnus Heunicke (S) spørger undervisningsministeren, hvor mange skoler der anvender tørsvømning, hvor svømmeundervisningen ikke foregår i vand.
S: Hvilke kriterier har ministeriet brugt til at fastlægge andelen af fjernundervisning?
SPØRGSMÅL:
KRITERIER: Annette Lind (S) spørger undervisningsministeren, hvilke kriterier ministeriet har brugt til at fastsætte andelen af fjernundervisning.
S: Er det liberalt at sætte regler for skolernes tilrettelæggelse af undervisning?
SPØRGSMÅL:
FJERNUNDERVISNING: Annette Lind (S) spørger undervisningsministeren, om det er liberalt at fastsætte regler for, hvordan skolerne skal tilrettelægge deres undervisning.
DF: Er det etisk forsvarligt, at skoleelever skal prioritere værdien af menneskeliv?
SPØRGSMÅL:
ETIK: Claus Kvist Hansen (DF) spørger undervisningsministeren, om ministeren finder det etisk og pædagogisk forsvarligt, at elever i 9. klasse i en skoleopgave skal prioritere værdien af menneskeliv.
Beskæftigelsesudvalget: Hvilken samfundsøkonomisk gevinst er der ved at tage en erhvervsuddannelse?
SPØRGSMÅL:
ØKONOMI: Beskæftigelsesudvalget spørger beskæftigelsesministeren, hvad den samfundsøkonomiske gevinst er ved at tage en erhvervsuddannelse.
S: Hvor mange produktionsskoler er økonomisk nødlidende?
SPØRGSMÅL:
ØKONOMI: Troels Ravn (S) spørger undervisningsministeren, hvor mange produktionsskoler der er økonomisk nødlidende på grund af regeringens sparekrav, og hvad ministeren vil gøre for disse.
DF: Er der sammenhæng mellem skolers ressourceforbrug og andelen af elever med ikke-vestlig baggrund?
SPØRGSMÅL:
FORBRUG: Peter Skaarup (DF) spørger finansministeren, om der på skoleområdet findes en statistisk sammenhæng mellem en folkeskoles ressourceforbrug og skolens andel af elever med ikke-vestlig baggrund.
EL: Hvordan mindskes sammenhængen mellem, hvordan unge klarer sig og forældrenes uddannelsesbaggrund?
SPØRGSMÅL:
INDSATS: Rosa Lund (EL) spørger uddannelses- og forskningsministeren om, hvilke indsatser regeringen har iværksat for at mindske sammenhængen mellem, hvordan de unge klarer sig i uddannelsessystemet og deres forældres uddannelsesniveau.
S: Er det lovligt at fjerne skole-hjem-samtalerne i folkeskolen?
SPØRGSMÅL:
SAMTALER: Magnus Heunicke (S) spørger undervisningsministeren, om det er lovligt at fjerne skole-hjem-samtalerne i folkeskolen, som et forslag lyder i Ikast-Brandes besparelseskatalog.