SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, hvor lang tid der gennemsnitligt går fra en student har færdiggjort sin gymnasiale uddannelse til personen påbegynder en videregående uddannelse?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren i forlængelse af besvarelsen af S 609 af 14. december 2012 oplyse, om ministeren finder, at krav om fx gymnasiale kemikvalifikationer ved optagelse på ingeniøruddannelser, der ikke har nogen form for kemiundervisning, om sådanne krav effektivt øger mulighederne for at gennemføre et ingeniørstudium med succes.

SPØRGSMÅL: Vil ministeren til udvalget for forskning, innovation og videregående uddannelser oversende det i flere trykte medier omtalte idékatalog med omkring 40 forskellige initiativer til ændringer af Statens Uddannelsesstøtte?

SPØRGSMÅL: Kan ministeren bekræfte, at tildelingskriterierne for, hvilke digitale læremidler der kan opnå tilskud, tager højde for den brede anerkendelse af "blended learning" eller "blandet læring", altså læremidler der har både en digital del og en fysisk del, og dermed ikke betinger sig af kun digitale læremidler, der er enkeltstående og ikke korresponderer med andet didaktisk materiale?

SPØRGSMÅL: Skal ministerens svar på spørgsmål 76 forstås sådan, at ministeren ikke har andet sagligt belæg for at hævde, at mangel på uddannelse efter endt skolegang forårsager en højere ledighedgrad hos ufaglærte end hos andre grupper, end de mennesker, som i gamle dage fandt dokumentation for, at storkene kom med børnene, i det forhold, at danskere i landdistrikter, hvor der var mange storke, fik flere børn end folk i byerne, havde for deres påstand?

SPØRGSMÅL: Regeringen vil nedsætte et udvalg, der skal udarbejde forslag til en taxameterreform, der fordeler ressourcerne til ungdomsuddannelserne og herunder de gymnasiale uddannelser mere retfærdigt", bedes ministeren oplyse, hvornår det omtalte udvalg afslutter arbejdet, hvem der er udpeget som udvalgsmedlemmer, og hvilket kommissorium udvalget arbejder under.

SPØRGSMÅL: Vil ministeren sikre et centralt børneregister, så man kan følge udviklingen af underretninger?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes oplyse, hvilke gymnasier der i dag modtager udkantstilskud, samt hvor meget de hver i sær få i tilskud.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes kommentere på artikel i B.T. den 5. december 2012: ”Katolsk skole ødelagde mit liv”, og vil ministeren følge op på, om eleverne får støtte og hjælp efter deres oplevelser på skolen?

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes i forlængelse af Århus Akademis beslutning om at forbyde ansigtsdækkende klæder undersøge, om andre uddannelsessteder har planer om at indføre lignende regler.