SVAR:

Det er efter undervisningsministerens opfattelse "i alles interesse", at kommunerne får større frihed til at indrette tilbud, der matcher den gruppe af flygtningebørn, der kommer til kommunerne.

SVAR:

Socialdemokraterne havde bedt undervisningsministeren forholde sig til, at Danmark ligger nummer otte efter blandt andre Rumænien og Polen, når det gælder om at have mindst ulighed i uddannelse, ifølge en rapport fra UNICEF.  Ministeren synes imidlertid ikke, at rapporten er velegnet "som grundlag for at drøfte ulighed i det danske uddannelsessystem".

SVAR:

Dansk Folkeparti havde bedt undervisningsminister Ellen Trane Nørby (V) fremlægge sin holdning til, om det skal gøres obligatorisk for stat, regioner og kommuner at indarbejde sociale klausuler i byggekontrakter, hvor der stilles krav om, at virksomhederne skal ansætte elever eller lærlinge. Ifølge ministeren hører spørgsmålet hjemme hos Konkurrence- og Forbrugerstyrelsen under Erhvervs- og Vækstministeriet.

SVAR:

Kravene til modtagelsesklasser kan ifølge undervisningsministeren lempes, så klasseloftet hæves fra 12 til 15, hvis det vurderes at være pædagogisk forsvarligt. Der skal dog være en individuel vurdering af den enkelte elevs behov for sprogstøtte og timer i en modtagelsesklasse. Den vurdering foretages af skolelederen.

SVAR:

Undervisningsministeren afviser muligheden for at give enkelte produktionsskoler dispensation til at etablere brobygningsforløb for unge, der ellers ikke er uddannelsesparate.

SVAR:

Undervisningsministeren mener ikke, at det generelt er en ulempe for elever og skoler, at grundforløb 1 kun udbydes/udlægges selvstændigt. Hun forklarer her hvorfor. 

SVAR:

Uddannelsesministeren har ikke tænkt sig at regulere antallet af uddannelsesaftaler på de maritime uddannelser. "Det er et sundt princip, at rederierne selv bestemmer, hvem og hvor mange de indgår uddannelsesaftaler med," skriver hun til Socialdemokraterne. 

SVAR:

Undervisningsministeren fremlægger her sin holdning til, at hver syvende folkeskolelærer ikke er læreruddannet. Forholdet rummer flere perspektiver, bl.a., at der ikke nødvendigvis kun er tale om ”ikke-uddannet” personale, men også om eksempelvis pædagoguddannede eller universitetsuddannede, lyder det fra ministeren.

SVAR:

Eksamensafvikling er ifølge undervisningsministeren en "forretningskritisk proces", fordi fejl i eksamensafviklingen kan have store konsekvenser for eleverne, skolerne og ministeriet. Derfor skal eksamen afvikles på en ensartet og kontrolleret måde.

SVAR:

Socialministeren planlægger ikke, som Dansk Folkeparti ellers havde spurgt til, at iværksætte et tværministerielt samarbejde om en særskilt koordinationsstruktur for den kommunale rehabiliteringsindsats overfor mennesker med erhvervet hjerneskade. Det skulle ellers "sikre den nødvendige faglighed i den tværsektorielle indsats," skrev Dansk Folkeparti i sit spørgsmål.