SPØRGSMÅL: Hvad er ministerens kommentarer til, at OECD-rapporten ”Education at a glance” fastslår Danmark som det land, hvor samfundet får størst økonomisk gavn af, at unge mennesker får en studentereksamen?

SPØRGSMÅL: Hvilke muligheder ser ministeren for en takst til privatskolerne, der er lavere end de 75 procent for almindelige elever, og en der er højere for de ressourcesvage?

SPØRGSMÅL: Hvilke muligheder ser ministeren for at etablere et forpligtende samarbejde mellem kommunerne og privatskolerne med henblik på at få privatskolerne til at løfte et større socialt ansvar?

SPØRGSMÅL: Vil ministeren i den bebudede revision af lov om trafikselskaber indføje en bestemmelse om, at trafikselskaberne forpligtiges til ved fremtidig køreplanlægning at inddrage skoler, uddannelsessteder, større arbejdspladser m.v.?

SPØRGSMÅL: Hvad er ministerens begrundelse for at nægte offentligheden aktindsigt i de høringssvar om universitetsloven, som kom ind d. 15. dec., jf. FORSKERforums hjemmeside 18. Januar 2011.

SPØRGSMÅL: Ministeren bedes redegøre for, om det ingen betydning har for folkeskolens almindelige undervisning, at der er sket et fald på 6 pct. i omkostningerne til den almene undervisning fra 2002-2009.

SPØRGSMÅL: Finansministeren bedes redegøre for de økonomiske konsekvenser af hvert enkelt forslag, som præsenteres i regeringens udspil Faglighed og Frihed fra december 2010.

SPØRGSMÅL: Vil ministeren fremover give dispensation til kommuner, der ansøger om at måtte have flere end 28 elever i klasserne, nu hvor regeringen har trukket forslaget fra sit eget folkeskoleudspil?

SPØRGSMÅL: Mener socialministeren, at det er udtryk for en indsats 'uden unødig forsinkelse', at den nødvendige renovering af en skole igangsættes tre år efter, at der blev konstateret et PCB-indhold i skolens luft, der ligger over Sundhedsstyrelsen aktionsværdier, hvilket er tilfældet i Sorø Kommune, jf. P1 Dokumentar den 9. december 2010?

SPØRGSMÅL: Har ministeren overvejet nogle initiativer, eller vil ministeren tage initiativ til, at det overvejes, hvad der kan gøres for at undersøge, hvorfor forskellene er så store, og hvad der kan gøres for at unge fra de i begrundelsen nævnte kommuner får de samme chancer som andre unge?